這篇文章詳細記錄了鄧公國小的學生們參與金馬影展「影迷新世代」活動的經歷與收穫。以下是主要亮點： ### 活動概述 - *

打造青少年的「第一個影展體驗」──開箱金馬影展「影迷新世代」影像教育企劃

# 一、引言

在資訊爆炸時代，孩子們接觸到的內容無限多樣。然而，在繁複的信息中，如何讓孩子學會「怎麼看電影」，成為一個既有趣又有意義的課題。金馬影展「影迷新世代」影像教育企劃，正好為我們提供了這樣一個平台，引導孩子們從學習、觀賞到實踐的全過程。

# 二、課程內容與設計

1. 電影導覽研習：通過專業導演和影評人的講座及工作坊，引導學生瞭解電影的基本構成要素（如鏡頭語言、敘事技巧等）。 2. 實際觀影：選取多部不同風格與題材的電影，讓孩子們在專注欣賞中學習如何分析電影作品。 3. 親手操作動畫製作：借助 Stop Motion 軟體，學生可以親自設計角色、場景並編排故事線索，最終完成一部屬於自己的動畫。

# 三、學生心得

參與「影迷新世代」活動的孩子們分享了他們的學習經歷與感想。例如： - 王婕名表示：「學會影像語言後，看電影變得更有層次，也更好看了。」 - 洪顥瑜則指出：「拍動畫需要極大的耐心，一個小小動作往往要拍了又刪、刪了又拍。」

這些實踐經歷不僅增強了孩子們的創造力和耐心，還幫助他們更深刻地理解電影藝術。

# 四、師資感言

帶領學生參與該項活動的王慧鈴和蔡佳紋老師認為：「這種被點燃的學習動機，正是教育最珍貴的時刻。」她們表示，未來如果還有機會參加這項活動，他們都會積極申請。

# 五、結論

金馬影展「影迷新世代」影像教育企劃通過系統化的課程設計，幫助孩子從多角度瞭解和欣賞電影藝術。不僅如此，它還激發了學生們對影像創作的興趣與動力，對於未來培養具有批判性思維與創造能力的新一代人才具有重要意義。

# 六、結尾

感謝金馬執委會願意投入資源，在有限的教學時數中，帶給學生一場如此深刻的生命與美感旅程。教育者們應當更加積極探索這樣富有創意和實踐性的教育模式，讓孩子們在充滿快樂與啟發的學習過程中成長。

# 七、延伸閱讀

- 【偏鄉教育專題】從田間到教室！政府、學校、社區金三角協力，讓「偏鄉」化身「學習新基地」 - 打造青少年的「第一個影展體驗」──開箱金馬影展「影迷新世代」影像教育企劃

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以上就是本次活動的總結與分享。希望透過這樣的平台，可以激發更多孩子對電影藝術的興趣和探索精神。