紙風車經典兒童劇雞城故事屏東藝術館3月31日至4月1日精彩登場

屏東縣政府與紙風車劇團攜手推出經典兒童劇《雞城故事》，3月25日至4月1日在恆春文化中心劇場館及屏東藝術館舉辦15場演出。由縣府長期培訓的「屏東團」第1、2期學員首度同台擔綱，吸引近9000名國小學童參與，涵蓋屏南枋寮以南一至六年級及屏北地區三年級學童。縣長周春米強調，此活動旨在深化藝術教育，讓孩童體驗專業劇場魅力，拓展視野並創造兒童節美好回憶。透過生動肢體語言與戲劇效果，展現屏東在地戲劇人才培育成果，結合恆春文化中心劇場館落成優勢，實現藝術資源均衡分布，促進兒童快樂成長與文化素養提升。

屏東團學員首度同台展現在地戲劇人才培育成果

屏東縣政府自2020年啟動「戲劇教育深耕計畫」，與紙風車劇團合作打造「屏東團」，透過系統化培訓深化在地戲劇人才。本屆第1、2期學員共30名，年齡介於8至12歲，經歷半年密集訓練，內容涵蓋基礎肢體表達、台詞詮釋、舞台設計及團隊協作，由紙風車資深導演親自指導。《雞城故事》改編自台灣民間傳說，講述雞城居民在困境中展現友誼與勇氣的冒險歷程，劇中融入屏東在地文化元素，如恆春半島的自然景觀與傳統節慶，讓學童透過劇情理解鄉土情感。演出當日，學員們以流暢肢體語言與真摯情感引發觀眾共鳴，屏東市某國小家長李女士分享：「孩子回家後主動演繹劇中角色，還教弟弟妹妹學台詞，明顯提升自信與表達力。」文化處統計，該計畫累計培訓超過500名學童，2023年參與人數成長25%，反映屏東戲劇教育從「被動觀看」轉向「主動參與」的關鍵轉變。未來將擴大至全縣50所學校，設立「戲劇教室」，並與大學合作開發在地教材，讓藝術教育成為屏東文化標誌。

兒童節藝術推廣深化在地人才培育與社區連結

兒童節前夕舉辦此活動，不僅是娛樂體驗，更是屏東縣政府推動「藝術教育融入生活」的戰略實踐。縣長周春米指出，紙風車劇團過去30年巡迴全臺368個鄉鎮戶外演出，今年轉向室內劇場，讓學童親身感受專業舞台設計與燈光效果，強化藝術教育的沈浸感。屏南地區首次利用恆春文化中心劇場館落成的優勢，將演出地點從傳統戶外轉移至室內場館，解決屏東南部學童遠距離觀演的交通瓶頸，使屏南學童參與率提升40%。文化處規劃分區服務：屏北9場專為學童設計，屏南則結合恆春在地文化，安排導覽活動，如介紹劇場館的生態設計。活動延伸至4月3日至4日「孩子作主 包圍縣府」，邀請學童提案改善社區，如設計永續公園或舉辦社區戲劇工作坊，累計收集300餘份提案，其中「恆春老街綠化計畫」已獲縣府採納。藝術教育專家王明華分析，此舉不僅提升兒童公民素養，更深化「藝術即生活」的觀念，符合聯合國教科文組織《藝術教育指引》強調的「體驗式學習」。屏東縣近3年兒童參與藝術活動比例成長18%，顯示此模式有效縮小城鄉藝術資源落差，為兒童節注入文化深度。

文化處規劃未來藝術教育永續發展路徑

屏東縣文化處表示，此次合作已邁入第4年，未來將以「數位+實體」雙軌策略深化藝術教育。短期目標為2025年擴大至1萬名學童參與，結合數位科技開發「線上戲劇教室」，透過APP提供互動劇本創作與虛擬舞台體驗，讓偏遠學校如滿州鄉、佳冬鄉也能共享資源。長期規劃包括：與國立屏東大學簽訂合作備忘錄，設立「東台灣戲劇教育研究中心」，培訓50名在地導師；將戲劇融入國語、社會課程，例如以《雞城故事》為教材，設計歷史情境模擬活動。文化處長林美華補充，屏東已建置「藝術資源地圖」平台，整合全縣30個劇場與工作坊，預計2024年新增10處社區戲劇角，鼓勵學童自主編演。數據顯示，屏東縣藝術人口比例從2020年25%提升至30%，兒童參與度成長22%，反映政策成效。未來將爭取中央「文化創意產業發展計畫」經費，擴建屏東藝術館的戲劇教室，並舉辦「東台灣戲劇節」，邀請全台團隊交流，打造區域文化樞紐。此路徑不僅強化兒童文化素養，更促進區域經濟發展，如戲劇教育帶動恆春半島觀光，去年相關活動吸引觀光人潮增長15%，驗證藝術教育與地方發展的良性循環。文化處強調，屏東經驗將作為台灣藝術教育推廣範本，持續推動「快樂童年」核心價值。