台北動物園刮刮樂驚現蟑螂標本 園方稱限量生態教育紀念品
- 動物園的教育創新策略 顛覆傳統的環境教育 台北市立動物園近年積極推動沈浸式環境教育,跳脫可愛動物明星的框架,引導民眾關注非主流物種。
- 台北市立動物園於農曆新年期間(2月17日至22日)推出「馬年刮刮樂」活動,卻有民眾刮中「斑馬獎」後,拆開禮物發現竟是美洲蟑螂樹脂標本,引發熱議。
- 活動緣起與爭議爆發 馬年刮刮樂驚喜變驚嚇 台北市立動物園為慶祝農曆馬年,特別在春節連假期間規劃「馬年刮刮樂」互動活動,凡購票入園的遊客皆可參與。
- 限量紀念品的設計理念 這款蟑螂標本由園方與國立臺灣博物館昆蟲學專家共同設計,採用環保樹脂包埋技術,完整保留昆蟲形態細節,可作為永久性的教學標本。
台北市立動物園於農曆新年期間(2月17日至22日)推出「馬年刮刮樂」活動,卻有民眾刮中「斑馬獎」後,拆開禮物發現竟是美洲蟑螂樹脂標本,引發熱議。不少網友笑稱這是「今年聖誕節爛禮物首選」,對此園方解釋,這是為推廣生態教育特別設計的限量紀念品,市價高達新台幣499元。活動期間每日限量提供,旨在讓民眾認識常被誤解的昆蟲生態價值。
活動緣起與爭議爆發
馬年刮刮樂驚喜變驚嚇
台北市立動物園為慶祝農曆馬年,特別在春節連假期間規劃「馬年刮刮樂」互動活動,凡購票入園的遊客皆可參與。活動設計以馬科動物為主題,獎項名稱創意十足,包含斑馬、河馬等諧音梗。然而當幸運民眾刮中頭獎「斑馬獎」,滿心期待拆開包裝後,映入眼簾的卻是一隻栩栩如生的美洲蟑螂標本,瞬間從驚喜轉為驚嚇。多位中獎者在社群媒體分享開箱照,表示當下反應是「尖叫丟掉」「以為是整人節目」。
網路社群兩極反應
此事在網路社群迅速發酵,引發兩極評價。反對方認為動物園此舉過於前衛,未考量民眾接受度,尤其在喜慶的春節期間收到蟑螂,確實令人不舒服。有網友調侃「這是懲罰吧」「可以轉送給討厭的人」。支持方則認為這是極具創意的環境教育,能讓大眾正視昆蟲在生態系的重要角色。昆蟲學者與自然教育工作者紛紛聲援,指出蟑螂雖然不受歡迎,卻是自然界重要的分解者,這份禮物實質價值與教育意義遠超過市價。
園方說明與教育意涵
蟑螂標本背後的生態使命
面對民眾質疑,台北市立動物園教育中心專員召開記者會詳細說明。園方強調,這批蟑螂標本並非隨意挑選,而是經過嚴謹的生態評估與教育規劃。美洲蟑螂雖在都市環境中被視為害蟲,但在熱帶雨林生態系中扮演關鍵的腐食者角色,負責分解有機物質、促進養分循環。園方希望透過這份「特別」的獎品,翻轉民眾對蟑螂的刻板印象,理解生物多樣性的真諦——每個物種無論美醜,都有其存在的生態價值。
限量紀念品的設計理念
這款蟑螂標本由園方與國立臺灣博物館昆蟲學專家共同設計,採用環保樹脂包埋技術,完整保留昆蟲形態細節,可作為永久性的教學標本。每個標本皆附詳細解說卡,介紹美洲蟑螂的生物學特性、生態功能與防治知識。園方特別強調,標本來源為實驗室養殖個體,並非野外捕捉,符合動物倫理與保育精神。限量200份的珍稀性,更凸顯其收藏價值,未來可能成為動物園教育商品中的經典之作。
美洲蟑螂的生態價值
被誤解的環境清道夫
美洲蟑螂(Periplaneta americana)雖名為美洲原產,現已廣布全球熱帶與亞熱帶地區。在都市環境中,牠們確實可能傳播病原體、引發過敏,但在自然生態系中,蟑螂是高效的分解者。牠們能分解落葉、枯木、動物屍體等有機質,將養分釋放回土壤,供植物重新利用。在熱帶雨林中,蟑螂承擔了約30%的地面有機物分解工作,若缺少這類腐食性昆蟲,養分循環將嚴重受阻,影響整個生態系統的運作。
標本製作的科學意義
這批樹脂標本採用高透明度環氧樹脂,經過48小時緩慢固化,避免產生氣泡影響觀察。標本姿態經過專業設計,展現蟑螂典型的警戒姿勢,觸角、口器、足部的細毛清晰可見,極具教學價值。相較於傳統針插標本,樹脂包埋能防止蟲蛀、霉變與脆化,適合長期保存與頻繁觀摩。園方教育人員指出,這樣的標本可讓學生近距離觀察昆蟲構造,克服對活體的恐懼,進而產生科學探究的興趣。
動物園的教育創新策略
顛覆傳統的環境教育
台北市立動物園近年積極推動沈浸式環境教育,跳脫可愛動物明星的框架,引導民眾關注非主流物種。從「醜陋動物保護協會」特展到蟑螂標本贈品,園方刻意挑戰大眾審美觀,培養全面的生態觀。教育中心主任表示:「我們希望傳達的是,保育不是只保護可愛的熊貓或無尾熊,而是維護整個生態系的完整性。」這種教育策略雖具爭議性,但確實成功創造話題,讓生態教育突破同溫層。
其他特色教育商品
事實上,這並非動物園首次推出「特殊」教育商品。園方近年開發一系列另類紀念品,包含馬陸鑰匙圈、蛞蝓抱枕、蒼蠅造型磁鐵等,皆強調生物多樣性理念。這些商品雖銷量不如絨毛熊貓,卻培養了一群支持生態教育的忠實顧客。蟑螂標本事件後,園方線上商店的昆蟲商品瀏覽量暴增300%,顯示爭議性行銷確實能帶動關注。園方計畫未來推出更多「挑戰極限」的教育商品,包括寄生蟲模型、分解者生態箱等。
民眾觀感與未來展望
從抗拒到接受的轉變
事件發酵後,動物園邀請中獎民眾參加「蟑螂生態工作坊」,實際瞭解這些生物的重要性。多位最初抗拒的民眾在參與後轉變態度,表示「雖然還是不敢碰活蟑螂,但能理解標本的意義」。有家長特別感謝園方,認為這是給孩子最深刻的生物課。心理學家分析,這種「先驚嚇後教育」的模式,確實能打破認知框架,但須配套完整的解說機制,避免造成負面聯想。
生態教育的挑戰與機會
此次事件凸顯台灣環境教育的兩難:如何在吸引關注與維持專業間取得平衡。動物園的創意獲得國際保育組織肯定,認為這是突破性的教育嘗試。但也有教育學者提醒,應考量文化敏感性,在春節期間送蟑螂確實觸犯部分民眾禁忌。園方表示會汲取經驗,未來在活動設計上會更細緻地平衡創意與文化因素,但堅持不會放棄推廣「所有生物皆重要」的核心價值。









