學測放榜後48小時黃金期 東吳大學開箱博覽會助考生精準選志願

115學年度大學學測成績將於2月25日公佈，東吳大學緊接著在27日上午9點30分至下午4點，於城中校區舉辦「2026開箱東吳」博覽會，搶在放榜後48小時黃金期，為考生與家長提供完整的志願填選支援。活動整合六大學院、23個學系及多項升學資源，透過落點分析專區、兩場無名額限制的關鍵講座、學系深度對談及學長姐實務分享，試圖將「分數焦慮」轉化為「生涯思考」，建立公開透明的資訊平台，回應升學市場對數據與方向的高度需求。

一、黃金48小時的戰略佈局

1.1 時間點的關鍵意義

學測放榜後的48小時，是考生心理壓力最劇烈的決策期。東吳大學選定在2月27日舉辦博覽會，精準掌握這段決策空窗期，在個人申請第一階段篩選結果出爐前，提供系統性資訊整合。相較於傳統大學博覽會分散在三月各地舉辦，東吳將資源集中在放榜後首個上班日，讓資訊即時性達到最高峰值。這種時間佈局展現校方對招生流程的深刻理解，也體現對考生心理狀態的細膩考量，協助考生在情緒波動後迅速建立判斷座標。

1.2 兩場核心講座破解選填迷思

活動重頭戲是兩場不設名額限制的關鍵講座。「不是選科系，是選人生」點破升學制度核心盲點，引導考生從心理學與人力資源角度，重新思考個人特質與學習環境的契合度。「6志願的選填策略」則具操作性，深入剖析個人申請制度下六個志願序的排列邏輯，包括評估錄取機率、避免高分低就、應對備取與正取的決策時點。兩場講座一場著重價值澄清，一場強調技術執行，形成完整決策支援體系。

二、從分數導向到生涯思維的轉換

2.1 落點分析專區的數據解讀

游藝廣場的落點分析專區提供最新年度模擬數據與動態志願排序建議。由校內招生專業團隊與各學系教師直接坐鎮，現場解讀數據意義。參與者可攜帶個人學測成績單，獲得客製化分析報告，內容涵蓋去年錄取分數區間、今年考生人數變化、各科目級分分布及熱門校系競爭係數預估。師長更會協助拆解選填邏輯，例如判斷「安全校系」與「夢想校系」的平衡點，解讀備取率與正取率的實質意義，避免資訊不對稱造成錯誤判斷。

2.2 六大學院互動攤位的深度對話

六大學院互動攤位強調沈浸式體驗。法律學院開放模擬實習法庭，讓高中生參與法庭辯論角色扮演；商學院設計大數據決策遊戲，透過即時數據分析模擬企業經營；人文社會學院安排外語即席口譯體驗，理學院展示AI影像辨識技術。這種「做中學」展示策略，讓考生具體想像未來學習場景，而非僅憑科系名稱或分數高低做抽象選擇，強調學習路徑與未來出路的連動性。

三、真實體驗式的校園文化展演

3.1 社團開幕與學系快閃活動

活動開幕由國術社舞龍舞獅表演揭開序幕，象徵東吳校園活潑多元的社團生態。音樂學系安排室內樂快閃演出，法律學系與日文學系聯手打造「模擬國際談判」短劇，展現跨領域學習可能。這些展演營造「先體驗再決定」情境，讓考生與家長在輕鬆氛圍中感受校園文化真實樣貌，觸動情感連結，幫助思考「我是否適合這樣的學習環境」。

3.2 生活支持系統的全方位展示

博覽會將校園生活支持系統納入策展核心。住宿諮詢區詳細說明雙溪與城中校區宿舍配置、申請流程與生活管理規範；國際交流中心展示近年與日本、韓國、歐美等地的交換學生計畫成果與獎學金資訊；跨域學習辦公室介紹輔系、雙主修、學分學程的彈性設計，強調東吳在法商結合、外語與傳播跨域的獨特優勢。現場更提供免費性向測驗與諮詢服務，由專業輔導教師協助考生探索自我特質。

四、學長姐實務經驗的橋梁角色

4.1 官方簡章之外的日常細節

下午時段的學長姐分享會是活動最具人情味環節。官方簡章雖提供課程架構與畢業門檻，卻無法呈現實際學習節奏、同儕互動模式與教授教學風格。在校生將坦誠揭露各科系「隱藏版」資訊，例如法律系學生如何準備模擬法庭競賽、商學院學生參與企業實習的時間管理、外語學院學生如何利用語言中心資源。這些第一手經驗補足官方資訊缺口，讓考生具體想像未來校園生活，避免因資訊落差產生適應不良。

4.2 學習歷程與職涯發展的連結

學長姐更擔任學習與職涯的連結者，分享如何將科系所學轉化為就業競爭力。例如社會學系畢業生進入市場調查產業、哲學系學生培養邏輯思維轉戰科技業PM崗位、數學系學生透過資料分析技能進入金融業。這些案例打破「科系決定職業」迷思，強調能力培養與個人努力的關鍵性。同時，學長姐也分享申請入學第二階段面試準備策略，包括撰寫學習歷程自述、回應教授提問、展現個人特質等實戰經驗。

五、高教競爭下的品牌差異化策略

5.1 少子化衝擊下的招生創新

面對少子化浪潮與高教市場激烈競爭，東吳「開箱」策略展現招生思維根本轉變。過去大學招生多依賴排名聲望與歷史傳統，但在生源逐年減少壓力下，必須轉向價值主張的清晰溝通。博覽會不僅是資訊提供平台，更是品牌體驗場域，透過讓潛在學生與家長實際感受校園氛圍，建立情感認同。這種「體驗經濟」模式，相較於傳統文宣寄發與網路廣告，更能創造深刻品牌印象，提升考生註冊意願。

5.2 從行銷話術到實質對話的轉型

「開箱」雖源自網路行銷語彙，東吳將其轉化為高教公共性的實踐。活動強調「公開透明」與「資訊對等」，所有數據、策略、經驗皆無償分享，不僅服務可能就讀東吳的學生，更提升整體社會對升學制度的認知水平。當大學不再只是分數落點容器，而是一段價值選擇起點，這種開放對話姿態，正是高教機構在信任赤字時代中重建社會期待的關鍵。現場美食市集與學習護照闖關集章抽獎，雖是輕鬆附加活動，也體現校方降低升學焦慮、營造友善氛圍的用心。